A filósofa pela Universidade Federal do Pará, Maria dos Remédios de Brito, discute no artigo intitulado “A Verdade Sem Representação”, a ser publicado na edição n. 1, de 2018, da Revista Observatório, o conceito de verdade e pontua motivações que levam o temor ao ficcional. A autora é professora da Universidade Federal do Pará, com mestrado e doutorado em Filosofia da Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), e pós-doutora em Filosofia da Educação pela Universidade Estadual de Campinas.
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Programa promove oficina de videorreportagem em escola pública
Usar a produção de videorreportagens sobre temas da vida escolar para ensinar sobre a construção da notícia. Este é um dos objetivos da oficina Pocket Reportagem: um olhar crítico sobre a vida na escola, iniciada nesta segunda-feira (24), no Centro de Ensino Médio Castro Alves, em Palmas. A ação é do programa Escola Livre de Jornalismo, do Observatório de Pesquisa Aplicada ao Jornalismo e ao Ensino (Opaje) da Universidade Federal do Tocantins.
Segundo integrantes do programa, em quatro encontros quinzenais, estudantes do primeiro ano do Ensino Médio terão contato com conteúdos teóricos e práticos sobre a produção da notícia e, ao final, produzirão vídeos que comporão uma mostra. A aluna Stefani Brito, de 15 anos, é uma das participantes. Ela ressaltou que gostou do primeiro encontro e que a forma como a câmera é posicionada e a escolha do que será filmado foi o que mais lhe chamou a atenção. “Temos que filmar não só aquilo que é bonito, temos que mostrar a realidade”, disse aos integrantes do programa.
Jonas Pereira Lima, professor de Língua Portuguesa que vai acompanhar a oficina, frisou que o diálogo Escola e Universidade promove a troca de novos conhecimentos, pontuando como positiva a iniciativa. “A didática da oficina vai facilitar e incentivar os alunos a produzirem reportagens inusitadas em que os eles serão participantes, criadores e produtores das reportagens. Nessa perspectiva, o ensino está oferecendo oportunidade de o aluno se tornar um cidadão mais inteirado com a realidade do mundo e a exercendo seu papel social de formar para a vida”, comentou o professor.
Para o coordenador do Opaje, professor Gilson Pôrto Junior, a atividade aproxima a universidade da comunidade, de forma inovadora. “O Programa Escola Livre de Jornalismo permite que pós-graduandos se insiram nas escolas e agreguem valor à formação dos jovens”, destacou. A oficina de Pocket Reportagem foi ministrada em 2016 na Escola de Tempo Integral Olga Benário, também na capital. Outras oficinas, também da Escola Livre de Jornalismo, sobre cinema, radiojornalismo, jornal mural, fotografia e meio ambiente estão em execução em escolas públicas da Capital e em Gurupi. A atividade também é resultado da parceria entre a Escola Livre de Jornalismo e do projeto Cinema, Educação e Direitos Humanos, parceria entre UFT e Universidade Federal Fluminense. (Com informações de Rafaela Mazzola)
Congresso Internacional de Comunicação, Inovação e Tecnologia.
O evento foi realizado pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação e Sociedade (PGCom), o Observatório de Pesquisas Aplicadas ao Jornalismo e ao Ensino (Opaje), Sindicato dos Jornalistas do Estado do Tocantins (Sindjor) e o Senac Palmas, reunindo o II Seminário Internacional OPAJE, II Encontro SENAC de Tecnologia e Inovação, II Jornada do Programa de Pós-graduação em Comunicação e Sociedade – PPGCom e o I Encontro de Editores Científicos do Tocantins.
PÁGINA EM MANUTENÇÃO
Revista Observatório
[ PT] A Revista Observatório é uma publicação quadrimestral do Núcleo de Pesquisa e Extensão Observatório de Pesquisas Aplicadas ao Jornalismo e ao Ensino (OPAJE) da Universidade Federal do Tocantins (UFT) que tem como missão atuar na promoção da discussão acadêmica e de estudos interdisciplinares avançados no campo da Comunicação, do Jornalismo e da Educação. O propósito da Revista Observatório é constituir-se como um periódico acadêmico a fim de apresentar, na forma de artigos científicos, resultados de pesquisas e estimular debates sobre questões teórico-metodológicas da pesquisa em Comunicação, Jornalismo e Educação, ao mesmo tempo em que se propõe a contribuir para a criação e fortalecimento de uma rede de pesquisadores na confluência dessas áreas em nível nacional e internacional, tendo por base os grupos e núcleos de pesquisa no Brasil e no Exterior. A revista se pauta no princípio da democratização do conhecimento científico incentivando o acesso público, imediato e livre a todo o seu conteúdo publicado.
[EN] The Observatory Journal is a quarterly publication of the Research Centre and Centre for Applied Research Extension to Journalism and Education (OPAJE) of the Federal University of Tocantins (UFT) whose mission is to act to promote academic discussion and advanced interdisciplinary studies in the field Communication, Journalism and Education. The purpose of the Observatory Magazine is to establish itself as a scholarly journal to present, in the form of scientific articles, research findings and stimulate debate on theoretical and methodological issues of research in Communication, Journalism and Education, while that It proposes to contribute to the creation and strengthening of a network of researchers at the confluence of these areas in national and international level, based on the groups and research centers in Brazil and abroad. The magazine is guided on the principle of democratization of scientific knowledge by encouraging public access, immediate and free to all its published content.
[ES] El Observatorio Magazine es una publicación cuatrimestral del Centro de Investigación y de Investigación Aplicada de Extensión de Periodismo y Educación (OPAJE) de la Universidad Federal de Tocantins (UFT), cuya misión es actuar para promover la discusión académica y estudios interdisciplinarios avanzados en el campo Comunicación, Periodismo y Educación. El propósito de la Revista Observatorio es consolidarse como una revista académica para presentar, en forma de artículos científicos, resultados de investigaciones y estimular el debate sobre las cuestiones teóricas y metodológicas de la investigación en Comunicación, Periodismo y Educación, mientras que Se propone contribuir a la creación y fortalecimiento de una red de investigadores en la confluencia de estas áreas en el ámbito nacional e internacional, sobre la base de los grupos y centros de investigación en Brasil y en el extranjero. La revista se guía en el principio de la democratización del conocimiento científico, fomentando el acceso del público, inmediato y gratuito a todo su contenido publicado.